Tujuan Kompetensi Keahlian Teknik Alat Berat
De Wikifliping
Tujuan Kompetensi Keahlian Teknik Alat Berat
Tujuan Kompetensi Keahlian Teknik Alat Berat secara umum mengacu terhadap mengisi Undang Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU SPN) pasal 3 tentang Tujuan Pendidikan Nasional dan penjelasan pasal 15 yang menjelaskan bahwa pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang buat persiapan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Secara tertentu obyek Program Keahlian Teknik Alat Berat adalah membekali peserta didik bersama keterampilan, pengetahuan dan sikap agar kompeten:
Melaksanakan keterampilan basic Maintenance and Repair
Melepas dan memasang electric alat berat
Melepas dan menempatkan power train alat berat
Melepas dan memasang under carigage alat berat
Melepas dan menempatkan hydraulic alat berat
Melaksanakan Preventive Maintenance
Kompetensi Keahlian Teknik Alat Berat
Standar kompetensi yang digunakan sebagai acuan pengembangan kurikulum ini adalah Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) terhadap Keahlian Teknik Alat Berat. Standar kompetensi dan level kualifikasi keahlian Teknik Alat Berat bisa dilukiskan sebagai berikut :
Memahami dasar – dasar kejuruan mesin
Memahami proses – proses basic pembentukan logam
Menjelaskan proses – sistem mesin konversi energi.
Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja.
Menginterprestasikan gambar teknik
Menggunakan peralatan dan perlengkapan di tempat kerja
Menggunakan alat – alat ukur ( measuring tools )
Menggunakan special tools
Menggunakan workshop equipment
Menggunakan seal, bearing dan coating material
Menggunakan service literatur
Menggunakan pekerjaan dasar listrik
Menggunakan dasar hydraulic sistem
Melaksanakan pekerjaan basic power train.
Melaksanakan pekerjaan dasar engine
Melaksanakan pekerjaan dasar under carriage
Memperbaiki turbo charger
Memperbaiki cylinder head group.
Memperabaiki fuel injection pump
Memperbaiki radiator assy
Merawat 10 jam operasi ( daily )
Merawat unit/ mesin 50 jam operasi ( weekly )
Merawat unit/ mesin 250 jam operasi ( moontly )
Merawat unit/ mesin 2000 jam
Sejarah Teknik Alat Berat
Tahun 1996 mulai berkerja serupa bersama dengan PT. Trakindo Utama wujud dukungan berupa sumbangan peralatan 1 tool box, OHP, TV, Projector dan Engine Generator Set 3306 B dengan kekuatan 5000 Kwh.
Tahun 2000 terasa membuka kelas industri/ cooperation yang lulusannya nanti langsung menjadi mekanik di PT.Trakindo Utama. Guru Teknik Alat Berat sebelum saat mengajar Alat Berat diwajibkan mengikuti Basic Mechanic yang diadakan PT. Trakindo Utama di Cileungsi Bogor. PT. Trakindo Utama bekerjasama bersama 6 SMK di semua Indonesia yakni Lupuk Pakam, Singosari, Balikpapan, Makasar, Timika, Sorong.
Tahun 2004 PT. Trakindo Utama memberi tambahan bantuan berupa 2 softwere pembelajaran yakni MIM (Multimedia Information Manager) dimana softwere interaktif dimana ada pretes, postes, animasi, video dan animasi, namun program SIS (Service Informasi Sistem) program yang memuat bagaimana cara membongkar pasang komponen, melewatkan dan memasang komponen dari unit atau engine. PT. Trakindo Utama menambah kerjasamanya jadi 10 SMK yakni Lupuk Pakam, Singosari, Balikpapan, Makasar, Timika, Sorong, Dumai, Sumbawa Besar, Samarinda, Sulawesi Selatan.
Tahun 2014 PT. Trakindo Utama Mengurangi kerjasamanya bersama SMK menjadi 9 SMK dikarenakan salah satu SMK melanggar MOU yang telah disepakati dan meningkatkan jumlah Poltek Negeri Padang, Poltek Negeri Jakarta, Poltek TEDC Bandung, Poltek Negeri Samarinda, Poltek Negeri Balikpapan, Poltek Negeri Ujung Pandang.
Tahun 2013 PT. Trakindo Mengirimkan PIC kemasing-masing SMK kerjasamanya untuk melakukan pendampingan dan peningkatan kerjasama. Sampai kala ini dalam pendampinganya PIC lakukan peningkatan kekuatan guru baik didalam hal ilmu dan kekuatan mengenai Teknik Alat berat maupun meningkatkan pengetahuan dan kapabilitas tentang cara memberikan pembelajaran. Contoh pengembangan pengetahuan dan kekuatan guru adalah diselenggarakan pelatihan manajemen waktu di mana manajemen kala adalah proses rencana dan melatih pemeriksaan diri pada pengaturan waktu dan aktivitas, efisiensi, unoca.aw atau produktivitas (Suryani Yeti W., 2015: 77), PT. Trakindo terhitung mengadakan pelatihan bersahabat dengan remaja amat di perlukan oleh guru sebab usia remaja memiliki kematangan psikoilogi yang labil dan memilikikarakteristik yang unik (Suryani Yeti W., 2015: 21).
